近日，由聯(lián)合國教科文組織主辦、中國科學(xué)院與浙江省人民政府聯(lián)合承辦的第五屆世界生物圈保護(hù)區(qū)大會在浙江召開。在大會“植物多樣性的綜合保護(hù)：保護(hù)區(qū)、植物園與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)”平行論壇上，園林學(xué)院團(tuán)隊(duì)以兩項(xiàng)典型實(shí)踐案例為代表，系統(tǒng)展示了“從校園到社區(qū)”的解決方案，集中體現(xiàn)了我校在生物多樣性保護(hù)研究、技術(shù)創(chuàng)新與社會實(shí)踐上的綜合實(shí)力。
王忠君副教授和張玉鈞教授指導(dǎo)的自然教育與公眾參與案例《北京林業(yè)大學(xué)生物多樣性保育小區(qū)建設(shè)與實(shí)踐》旨在通過構(gòu)建小型、可復(fù)制的生態(tài)修復(fù)示范區(qū)，探索城市環(huán)境中生物多樣性保護(hù)與公眾教育協(xié)同推進(jìn)的創(chuàng)新路徑。實(shí)踐項(xiàng)目在校內(nèi)及城市綠地中選取典型區(qū)域，通過科學(xué)規(guī)劃與生態(tài)設(shè)計，構(gòu)建了以鄉(xiāng)土植物群落為核心、兼顧昆蟲、鳥類及兩棲動物棲息地需求的微型生態(tài)系統(tǒng)。
張玉鈞教授指導(dǎo)的社區(qū)參與與生計結(jié)合案例《南河保護(hù)區(qū)社區(qū)共建共管：集體林區(qū)資源共享與生態(tài)產(chǎn)業(yè)探索》為破解保護(hù)與發(fā)展的難題，探索“面上保護(hù)、線上游憩、點(diǎn)上聚集”的共建共管路徑。項(xiàng)目通過與村委會、合作社、農(nóng)戶協(xié)同，建立資源共享和權(quán)責(zé)共擔(dān)機(jī)制，明確社區(qū)在自然資源管理與利用中的主體地位。該案例不僅為集體林區(qū)探索出一條“資源共享—產(chǎn)業(yè)賦能—生態(tài)共管”的創(chuàng)新路徑，也為自然保護(hù)地社區(qū)共建共管提供了可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。
從校園到社區(qū)，從科研到教育，園林學(xué)院以實(shí)踐回應(yīng)了全球生物多樣性保護(hù)的重大挑戰(zhàn)。這些案例表明，生物多樣性保護(hù)不僅是科學(xué)研究的課題，也是社會發(fā)展的重要議題，更是人類共同的責(zé)任與使命。未來，園林學(xué)院將繼續(xù)攜手全球伙伴，推動構(gòu)建更加韌性、更加包容的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，共同守護(hù)地球的綠色基因庫，讓“人與自然和諧共生”的理念在更廣闊的實(shí)踐中落地生根。
