近日，校長(zhǎng)李召虎走進(jìn)第二教學(xué)樓，與15名本研學(xué)生面對(duì)面交流，傾聽(tīng)心聲、共話成長(zhǎng)。學(xué)工部、研工部負(fù)責(zé)人列席活動(dòng)。
“我是新生，我很焦慮，不清楚保研、考研的政策，不知道該做些什么”“我今年研二，不知道如何平衡科研實(shí)驗(yàn)和個(gè)人發(fā)展”“我有就業(yè)的本領(lǐng)恐慌，也不知道如何去找實(shí)習(xí)崗位”，從大一新生到研究生，同學(xué)們圍繞未來(lái)焦慮和個(gè)人成長(zhǎng)的困惑接連不斷。一位大一新生的“超前焦慮”引發(fā)了在場(chǎng)師生的思考。李召虎表示，“既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地”，與其焦慮不如“專注當(dāng)下，練好內(nèi)功”，豐富知識(shí)儲(chǔ)備、鍛煉科研能力，增強(qiáng)自身主動(dòng)性，善用校院兩級(jí)各類科研訓(xùn)練、學(xué)科競(jìng)賽、實(shí)踐實(shí)習(xí)資源，把“本領(lǐng)恐慌”轉(zhuǎn)化為每一天的扎實(shí)積累。
座談會(huì)上，幾位學(xué)生代表圍繞今年火爆的人工智能，提出了自己的思考和顧慮。李召虎肯定了同學(xué)們對(duì)前沿技術(shù)的敏銳觀察和深刻反思。他指出，人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展是時(shí)代大勢(shì)所趨，它既是工具也是挑戰(zhàn)。我校開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)課，鼓勵(lì)同學(xué)們積極適應(yīng)變革，主動(dòng)了解和掌握人工智能，在理性應(yīng)用人工智能的同時(shí)，將學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)聚焦于不可替代的批判性思維、創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力上。
兩個(gè)多小時(shí)的對(duì)話中，從優(yōu)化學(xué)習(xí)空間與生活設(shè)施，到課程考核與學(xué)生活動(dòng)，再到設(shè)計(jì)制作獨(dú)具北林特色的系列文創(chuàng)產(chǎn)品，同學(xué)們暢所欲言，為校園的建設(shè)發(fā)展建言獻(xiàn)策。李召虎表示，同學(xué)們提出的相關(guān)意見(jiàn)建議，學(xué)校相關(guān)部門將認(rèn)真研討，努力為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)。我校始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)同學(xué)們利用好學(xué)校各類資源，激發(fā)興趣、拓寬視野，將個(gè)人成長(zhǎng)融入學(xué)校發(fā)展與時(shí)代進(jìn)步之中，在服務(wù)國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的偉大征程中成長(zhǎng)成才。
據(jù)悉，“校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面”是校領(lǐng)導(dǎo)深入一線，帶頭落實(shí)“三全育人”工作要求，經(jīng)常性做好學(xué)生思想政治工作的重要舉措。我校將梳理學(xué)生代表提出的意見(jiàn)建議，及時(shí)反饋、狠抓落實(shí)，做到“事事有回音，件件有著落”，真正把“面對(duì)面”的交流成果轉(zhuǎn)化為“實(shí)打?qū)崱钡挠顺尚А?/span>
