1月25日，“啟智未來：數(shù)智賦能水土保持與荒漠化防治人才培養(yǎng)研討會(huì)”在我校召開。校長李召虎出席會(huì)議并致辭，中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所研究員崔鵬作為特邀專家出席會(huì)議并作指導(dǎo)。會(huì)議由我校水土保持學(xué)院主辦，聚焦教育數(shù)字化背景下生態(tài)文明領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)的新路徑。水土保持學(xué)院班子成員及教師代表，教務(wù)處、發(fā)展規(guī)劃處負(fù)責(zé)人，以及來自行業(yè)主管部門、科研院所和高校的30余位專家學(xué)者參加研討。
李召虎指出，在教育強(qiáng)國戰(zhàn)略和國家生態(tài)文明建設(shè)深入推進(jìn)的背景下，高校人才培養(yǎng)應(yīng)更加主動(dòng)對(duì)接國家戰(zhàn)略和行業(yè)發(fā)展需求。當(dāng)前，水土保持與荒漠化防治已進(jìn)入系統(tǒng)治理和長效運(yùn)行新階段，迫切需要培養(yǎng)具備系統(tǒng)思維、跨學(xué)科協(xié)同能力和數(shù)智技術(shù)應(yīng)用能力的復(fù)合型人才。人工智能等數(shù)智技術(shù)正在推動(dòng)教育模式深刻變革，北京林業(yè)大學(xué)將依托“一校兩區(qū)一園”辦學(xué)布局，持續(xù)拓展智慧教學(xué)與實(shí)踐場景，為高質(zhì)量人才培養(yǎng)提供有力支撐。
崔鵬充分肯定了我校水土保持學(xué)院在AI課程和數(shù)字教材建設(shè)方面取得的積極進(jìn)展，并指出，在數(shù)智時(shí)代背景下，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和知識(shí)創(chuàng)新能力，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，推動(dòng)人才培養(yǎng)由“知識(shí)導(dǎo)向”向“能力與創(chuàng)新導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變。
本次研討會(huì)邀請了水利部水土保持司、水利部水土保持監(jiān)測中心、水利部沙棘開發(fā)管理中心、北京市水保中心等行業(yè)主管部門代表，以及10余所開設(shè)水土保持專業(yè)高校的學(xué)院負(fù)責(zé)人和骨干教師參加。與會(huì)專家圍繞數(shù)智賦能水土保持與荒漠化防治人才培養(yǎng)的共性需求與實(shí)施路徑展開交流，就課程體系優(yōu)化、數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)和協(xié)同育人機(jī)制等形成共識(shí)。與會(huì)專家認(rèn)為，我校水土保持學(xué)院在數(shù)智賦能人才培養(yǎng)方面的探索具有良好示范意義，為生態(tài)環(huán)境類專業(yè)深化教育教學(xué)改革提供了有益經(jīng)驗(yàn)。
會(huì)上，水土保持學(xué)院負(fù)責(zé)人系統(tǒng)介紹了學(xué)院在數(shù)智賦能人才培養(yǎng)方面的總體思路與階段性成效。近年來，學(xué)院以專業(yè)核心能力形成為導(dǎo)向，構(gòu)建“模型—課程—教材—場景”一體化的數(shù)智賦能教學(xué)體系，率先上線水土保持“智源”大模型，系統(tǒng)支撐專業(yè)教學(xué)與學(xué)習(xí)支持；圍繞專業(yè)核心課程群，已建設(shè)并上線《土壤侵蝕原理》等17門AI課程，初步形成數(shù)智賦能核心課程群優(yōu)勢；同步推進(jìn)數(shù)字教材建設(shè)，上線《生態(tài)修復(fù)工程原理》等9本數(shù)字教材，為人才培養(yǎng)提供穩(wěn)定、可擴(kuò)展的數(shù)字化教學(xué)資源支撐。會(huì)議期間，教師代表結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)相關(guān)課程與教材建設(shè)成果進(jìn)行了交流展示。
